第二天，老三的奶奶被请到学校来了。 由于他家中的家庭情况不详，我也只知道他有一个不曾与我们谋面的父亲和肢体有残的母亲，因此家中之事及他学校的学习情况，事无大小，悉由他奶奶亲手操办，这样一来二往惯了，我去他家次数多了，竟也早称他奶奶为“奶奶”了，这一声，是叫的人，听的人都很亲切的！每每看到“奶奶”拖着近古稀之年的身躯来回奔破与家中、学校之时，我的心中不免生出几分酸楚，毕竟对于一个古稀老人来说，即便身体尚且硬朗，一切也都会显得力不从心的。再加之“奶奶”还要经常陪同身体衰弱的“爷爷”前去诊所开药、打针，这一切一切的重负，便都压在这位身材并不高大壮实的老人身上，有好多次，我分明是看得出来的，在“奶奶”眼中闪烁着晶莹的泪花，背脊弯驼成弓之时，一直是她坚强的毅力，与对这个不太完整的家的依恋支撑着她一路走过来的！

与平日没有太多不同，依然是雷肥在午休的时间将家长“请至”办公室与其谈论某学生的学习、思想、态度等问题，最后再加三两句劝阻之内的话，便把家长逐个驱逐出来了，只是每每面对陈奶奶时，一向严肃谨慎的雷肥总会笑颜逐开，毕恭毕敬，对老人的尊重是一方面，但据我了解，雷肥对老三的家事肯定是比我了解得更加透彻些，从她每次和“奶奶”的长谈中不难看出这一点，相信任何一个精神尚存的人，对待陈奶奶时，都会蓦地生出一份敬意！

这次雷肥与“奶奶”交流过后，“奶奶”破例地说想去班上看看老三，说一直想看看孙子学习的样子，对于这个要求，雷肥自然也是无条件答应了，毕竟这也是这个老人最后剩下的可怜心愿了！

来到班级的后门口，在穿着相同校服的几十个学生面前，抱歉，应该说是在这些孩子身后，“奶奶”竟一眼便瞅到了老三，此时，刚受到考试不利、请家长的打击的老三倒也争气，正奋笔疾书地作者作业习题......

本来这一老一小在校想见的场景是分外让人感动的，可当老师吧老三叫道班门口后，“奶奶”才开口说话时，他的反应却出乎我们的意料。

被叫到门后的老三此时显得极不情愿，对于这点，我也可以体谅，毕竟对于在一个家庭体系不完善的环境中的孩子来说，是极不情愿将家人带至学校的。见到自己的奶奶，老三开口便冲她老人家说：“你来这里干什么啊？”

奶奶双眼充满期盼地说：“我听说你最近成绩有所下降，怕你是有什么压力，变过来看看你在学校的学习状况啊！伢啊！好好的学习啊，要有前途啊......”

这番话音还未落际，老三便先抢断了花语的主动权：“没事没事，这次没考好下次再考好不就行了，你快回去，快点回去！”

“你这是怎么和你奶奶说话的啊陈远毅！你知不知道她一个老人家照顾你有多不容易啊！你还对她说出这种话，她来看你是为了关心你啊！你感觉不到？”雷肥说道。确实，即使万般疼爱、关心孙子，奶奶也未曾在话中夹杂任何有关“爱”、“关心”诸如此类的字眼！

也许这也怪不得老三，对于心灵上有些许创伤的他来说，也许，不仅仅是需要***爱！一转身，他的眼中，却流露出万般心酸痛楚，走进教室了。

还好这发生的一切，都是悄悄进行的，并未被同学们得知。

或许，在外人面前，我们总能敞开广阔的胸襟，但在我们挚爱的亲人面前，却往往抱以抱怨的态度。从心灵层次看这个问题，这并不是我们真的那么不在乎亲情，只是，对于，腼腆的中国人来说，拥有能在言行中亲密交流的亲人，实在是太奢侈了！这是一种文化的悲哀，更是人类封闷内心世界的恶果！

或许，我们只是茫茫尘世中的一粒尘砾，不经起眼，随风而逝，若能感知亲情，当然，这里是说互相感知，纯属一种造化！

很喜欢《老男孩》中的那句歌词，唱的人生畏的那句“看那漫天飘零的花朵，在最美的时刻凋谢，有谁记得这世界它来过？”