美术系三试的考试状况是有点类似于管理系二试，让你抽个题目，一个影片或者美术作品分析一下。分析一下后，考官们有兴趣的会在和这个考生交流交流，没有兴趣的估计就嗝屁了。

达仁是倒数第三个上的，抽了一个题目是对电影《英雄》的美术分析进行美术角度的分析。达仁撇了撇嘴，思索的几秒后，当即就准备考了。

只不过那群考官们却压根没打算马上考试，一个更年期女人先止住了达仁解题的线索。

“先别着答题，刚才看你的神态，你好像一点都没有注意和自己竞争者的状态啊。”提这个问题的是美术系化妆专业的林跃老师。很显然她和沈浪一样也发现了达仁刚才魂不守舍的状态。又因为他对于沈浪和她关系不错的缘故，这位林跃老师典型的就是想在达仁考试面前给达仁来点心理打击

“啊”达仁显然没有想到有老师会问这个，有些诧异。

“难道不是吗，你是不是以为自己已经稳过美术系三试的考试了，前面两试美术系的第一名。”林跃咄咄『逼』人道。

达仁这次倒是缓过神来，但他并没有回答，反而是一种另类的状态，观察起了这位中年期大妈。

这一观察，随即把林跃看的也有点『毛』骨悚然，能这么平静而直视老师的考生，绝对少见。刚想言声阻止

却听，达仁忽然吐出了一句。

“请问，我是考官吗？我有义务观察考生们展现自己的才华吗。如果我是，那么我是不是可以直接把自己任命为美术系三试的第一。”

“。。。。”全场一片寂静，被达仁的回答近者了

“你。。。”林跃缓过神来，脸『色』有些恼羞成怒。当考官的，哪有被学生讽刺的。

达仁的脸『色』依旧平静，把头转向了其他四名考官，平静的解释道“如果不是，那就请你问一些有价值的问题，我是考生，负责的是考试。不是审核其他考生的表现。我想在场的其他老师也应该理解吧。我没有观察，是因为我在思考自己想要解决的问题，而这似乎也不是你能管的吧。”

“你无法无天了，。。”林跃站起身来

“小林，冷静一点，这位考生没有说错。”阻止林约站起来的是美术系主任黄洪海

其实，他对于施达仁刚才的表现也是观察过了。的确也是有些失望，但是他却不是那种把外表看在第一的人，一切以作品为中心的他，其实早就从施达仁的作品里，了解了施达仁。

作品体味人心，达仁的二试作品里面有傲然，也有刚正不把，作品的思想很有深度。表现出的一个创作者的思想和内在本质。

画如其人，外表也许不堪，但是内在一定十足。也就是因为这，他才会点了这个孩子。美术系一试二试的第一。

人不可貌相，才不可斗量。想当初他也不过就是一个呆呆愣愣的年轻人，谁曾想到过现在他会成为北京电影学院副院长兼美术系主任，教授。硕士研究生导师。中国电影家协会会员，中国电影美术学会副会长，中国影视技术学会理事。

外表的一切，有时候其实都是虚幻。这一点黄洪海早就明白了。

而从刚才这孩子的表现看来，显然也验证了这一点，傲气十足。

黄洪海压制了林跃的起身，林跃对此只能不甘的坐了下来。而心中对于达仁的印象显然已经厌恶到了极致。在打分上，心中显然已经有了打算。

“开始考试吧。”黄洪海和声说道。

达仁点了点头，闭上了自己的眼睛。缓了缓心神。回忆了一些英雄的片段后，当即开始说道：“既然我选到的是，电影《英雄》。那么我就针对于美术欣赏，乃至于各个方面运用到的层次知识来评判一下这部影片。

摄影师出身的张导，历来是从来不吝惜以浓墨重彩来表现其个人对中国古老文化及对中国现代电影的笃悟。

《英雄》不是单纯的行侠复仇的故事，而是站在历史发展和国家命运的高度上诠释侠义精神，比一般武侠片更大气，境界更高；《英雄》从艺术风格上讲是纯唯美主义的，符合武侠片的原则，不仅画面充满美的震撼，而且在武打设计上也具有强烈的形体美和动态美。与武打、格斗联袂展现在观众眼前的还有中国传统文化之瑰宝-----琴、棋、书、画、山水、『色』彩、戏曲等艺术形式。

琴，《英雄》的音乐粗犷、沧桑、浪漫，强调北方大地的情怀。《序曲》像歌剧的序曲，充满阳刚、苍茫的大地情怀。《天下》是整个音乐的主题，表现天下和平、国家统一的愿望,音乐深沉、深远。《棋馆古琴》里听到帕尔曼小提琴和中国古琴的第一次亲密接触，东西方不同的浪漫融合到一起。剑术、枪法打斗在一起，与琴韵节奏共振，动人心魄。《在水一方》：梁朝伟、李连杰水中的激战，谭盾用了很多“水乐”，让人在非常安静中听到激烈的争斗，安静、缥缈而又激烈、深厚。音乐有效地把视听效果结合起来，制造出空间，弥补了画面不足之处，把导演不能说的潜意识说出来。

这是音乐于美术画面的完美结合，只可惜的是，这音乐在《卧虎藏龙》已经听过了？

棋：围棋是一项高雅的竞技运动，也是一门艺术、一种文化，武功的境界，与棋艺的境界也颇有相通之处，棋馆一战以意念相搏形式出现,高手过招,精神格斗代替体力上的格斗!

书：无名从“剑”字笔画中领悟剑术、“天下”二字重如泰山，所谓字如其人，影片中多次提到古代书法，即通过书法展示人物『性』格特征，影片主题也通过书法展示出来的。这其实也是从美术层次上的艺术烘托。

山水、画。『色』彩：却是整部美术作品上，最为极致的烘托。《英雄》与《卧虎藏龙》相对比，同样用『色』彩烘托情绪，《卧》片通篇贯穿绿『色』基调，而《英雄》则以红、黄、蓝、绿、白叫林跃的老师，说了整整将近四十五分钟。

从最初的大概，在分析道一些独有的镜头和细节。在老师们没有阻止他的情况下，他就一个个的阐述下来。

而因为这分叙述，达仁的心才逐渐的从依玉那个问题走出来。也因为之前这个不知好歹的女老师莫名其妙的触他的霉头。

达仁也准备让她好好看看什么叫做差距。

学院派有很多人就是那么差劲，有了那么一些地位，就把自己当成是个什么角了。真正的了解下来，不过就是一群草包。

那个女人既然不知道好歹，那么他不介意发发威风让她知道自己和她到底有什么样的差距。

全部讲完，全场人都傻。

黄洪海讶然张大了嘴。彻底的被惊到了。从起初的赞同，再到进一步的深入，震撼对他来说真的是越来越深。

出口成章啊，把一部电影好的坏的，竟然都已美术运用的角度给说出来额。还大概的把几乎所有的经典镜头都说了这么一遍。

这是什么样的人物。

而刚才一脸鄙视的沈浪呆呆的站在那里，看着和刚才完全不同的达仁。心似乎也被震撼了。那一刻，他从达仁身上感到了一种奇特的气息。

一种千军万马在手傲视天下的气质。

和刚才萎靡到极限的胖子，完全就是两个人

而就在所有人的震撼中，一阵掌声却从门外传了进来。他穿着合理，显得平易近人，如果了解北电的，赫然就会把这个人认出来。

此人不是学院院长张汇君老师又是谁。

却看张汇君院长亲昵的拍了拍施达仁的肩膀，对着黄洪海说道“鸿海啊，这孩子我有事要和他谈。如果这孩子考完了，那我能不能先把他带走了。“

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