() 对于中国的家长而言，无论何时何处，只要是为人父母者，子女的教育问题一直是他们最重视的问题，毕竟作为一个有着悠久历史文明的国家，我们有着深厚的重视教育的传统，当然，前段时间比较热的“华约”“北约”等高校自主招生的同盟确实是国家教育的一大进步，只是效果如何，还是有待时间考察。

之所以扯到教育问题，是因为作为一位受过良好教育，深刻的为我们诠释了教育改变命运的张轨同志，决心在刚刚解决完群体**件之后，开始把建设放在教育上来，具体来说，就是作为州长，张轨同志深感凉州文化教育事业的落后，决心下大力气改变教育条件差，师资力量薄弱的现状，力争把凉州建设成为一个文化，教育事业高度发达的模范州。争取在全晋教育代表大会上实现教育事业的新突破。

当然，实际情况是，张轨面临这一新的环境，迫切的需要争取当地士族的支持，兴办州学，就是一项。

州学其实从汉代就已经开始出现了，按照规定，每个郡国（汉代封王）都应有学校，只是学校的设立和兴办全部取决于行政一把手的个人意志，如果当权者重视教育，自然学校兴旺，如果执政者忙于吃喝，那么学校就自然衰败了。

张轨没有什么不良的生活嗜好，不抽烟（那时候也没有烟，烟草当时美洲印第安人的专利），也不太饮酒，因此兴办教育成了他到任之后着力办的一件大事，具体来说，就是设立办学地点，招募老师和教育管理人员（崇文祭酒），招募学生，传授春秋，乡射之礼（周礼中的礼节，将礼节与射这种技艺结合起来）。

发展教育事业是一件利国利民的大事，不过如果我们仔细观察一下张轨同志所办州学的学员的时候，就会发现州学不光是发展教育那么简单。

第一期学员都是从凉州九郡中征集的，这个当然，毕竟是当地地方学习，不过后面还有，征集的是地方贵族或者士族的长子。

大家似乎有些眼熟，没错，当年汉武帝征发的良家子充任羽林郎，晋武帝扩充禁军并用贵胄子弟担任，都是在打造一个共同利益集团，自己儿子（注意，其实是长子，长子在那个时代的意义，笔者就不多说了）都在人家手下听着人家上课，自己再造老师的反，是在就有些不好意思了。

所以，州学的建立其实是张轨官宦生涯中打赢的第一个漂亮仗，之前困扰过许多人物的政权当地化的问题，在张轨这里，被一种最简单，也是最实用的方法解决了，而且，张轨所做的还不止于此，他先后征集了宋配、阴充、?瑗、阴澹等人作为自己的谋士，为自己出谋划策，这四个人都是才学很高，能力很强的青年才俊，当然，除了这些共同点之外，他们还有一个特点，就是都是凉州当地豪门士族子弟（这几个人的家族究竟有多重要，以后的行文中会慢慢提到）。

有了人，有了当地士族的支持（至少是表面上的）张轨终于要开始大展拳脚了，当然，封建社会没有那么多的富士康，张轨所要做的也就是督促大家努力种地，多打粮食，多多织布，多多养家畜之类的。

实事求是的说，中国的百姓，只要是能够不折腾的休养生息，其实是能够把日子过好的，历史上中国出色的国君，或者是有名的官吏，也都是做好了无为而治的不扰民，发展教育施行教化，就已经是功德无量了。而终于开始奔上小康日子的张轨，也不再满足于仅仅是经营这凉州一地，而是把目光再次投向了曾经的故乡，现在早已经战火纷飞的中原大地。