到了第二周的星期六，杨兵兄妹俩就按时去外公家了，不过这次去的不止他们两个，还有杨勇，杨勇听说杨兵两兄妹要学书法，不乐意了，因为他们三个从小到大几乎做什么都在一起，感情很好，现在抛开他去学其他的，那他就不干了。于是也磨着大人要学，二叔很为难，杨家的家教很好，家里的孩子都很爱学习，长辈们也都是喜闻乐见的，但是杨兵两兄妹是和自己的外公学习，又不是杨勇的外公，隔了一层，还不知道人家乐不乐意教呢，再说也有一定距离，当天也回来来，杨勇再一去就是三个孩子了，老人肯定嫌闹得慌，三个孩子在别人家里吃饭，也是要费粮食的，现在大家都不宽裕，想到这些，就劝杨勇不要去，谁知杨勇平时很听话，这次却说什么也不干，而且杨勇性格也很倔强，认定的事情他非要做，要不然上世杨勇也不可能考上大学了。
杨忠武没法，只好让李秀菊去和陈启英说，陈启英倒不好说什么，但她不能做主，毕竟是她父亲，教不教还得父亲说了算。她倒是表示赞同，三个孩子一块长大，一起玩耍感情很好，从没吵架打架的，两家人都很放心，如果三个孩子一起学习，就能产生竞争，小孩子也都喜欢比较，说不定是一件好事呢。于是杨忠武专门去了一趟杨玉的外公家，请他老人家在教杨兵兄妹的同时也教一下杨勇，态度很诚恳，天下父母都是望子成龙的嘛。杨玉外公答应得倒是很痛快，教两个孩子是教，三个孩子也是教，也不费什么事。听到这个消息，三个孩子都很高兴，杨勇更高兴，心里暗暗下决心要好好学。
两家父母给孩子们准备了书写工具，按照外公说的买了纸笔墨汁之类的，每个孩子都买了两套，一套在家用，一套在外公那里用，东西都是二叔到城里买的，这时候的东西也都不贵，而且二叔专门到印刷厂开的商店买的那种没有裁的纸，厚厚的一摞，拿回家自己裁，比买裁好的本子便宜多了，反正练书法要用好多纸，每个孩子买一摞，李季菊和陈启英看着还没开始学就花钱买这些东西，也有些心疼，但为了孩子也就忍了。爷爷也没说什么，奶奶很支持，奶奶虽然一辈子都在农村，但不是很有些见识。
杨兵和杨勇一人背个小背篓，杨勇背篓里装着他们兄妹三人的作业，还有带到外公家里的纸笔墨汁什么的，杨兵背篓里装着一些米，玉米面条之类的吃的东西，虽然外公不收学费什么的，他也不会收，但三个孩子每周在外公家要吃好几顿饭，现在又正是长身体吃得多的时候，很费粮食，外公家也没有太多的余粮，所以两家就决定隔一段时间背一些粮食过去。杨玉感叹，现在这日子真不好过啊，不过也就这一两年了，包产到户后，家家户户都是吃不完的粮食，谁还缺粮啊。
杨玉空手走在两个哥哥后面，心里却在盘算着，舅舅看样子是不会再上学了，重新上高中的话年龄也偏大，舅舅很孝顺，本来就是为了减轻父母的负担才没继续读书的，现在让他重新回到学校他肯定不干，学校里也不见得同意。如果不走考大学，毕业分配工作的路子，还有什么能改变家里的状况呢。杨玉想了几天，觉得暂时还没有更好的办法，只等包产到户以后，农民有了更多的自由时间，粮食种在地里以后，不用强制出工了，就可以干很多事情了，舅舅头脑很灵活，胆子也很大，能接受新事物，如果让舅舅在农闲的时候做做小生意应该可以吧，八十年代初，刚开放不久，人们的物资很匮乏，只要有经济头脑，做什么都很赚钱，记得在八十年代流行东西都是一阵一阵的，有时个流行某件衣服，满大街都是那种衣服。如果舅舅真能那么做的话，应该是能赚钱的，那样的话，经济条件改善了，外公外婆的生活也能得到改善，就不会象前世那样生病了舍不得看病，结果小病拖成大病，最后成了不治了。对，就这么干，现在还不到时机，可以慢慢给舅舅灌输这方面的知识。
杨玉其实还有一个想法，那就是二叔一家，按照原来的发展，三年后杨玉全家都会随军，那时家乡就只剩下二叔一家了，二姑也会考上大学，也应该给二叔谋个出路，二叔二婶人很好的，勤劳质朴，又能吃苦，二叔也当过兵见过世面，如果能和舅舅联手做生意，那岂不是更好？前世杨玉兄妹没和外公学书法，二叔一家和杨玉外公也没接触，现在不一样了，杨勇也经常在外公那里，以后大家就会很熟悉，联手也不是没有可能。
杨玉越想越觉得可行，不觉笑出声来。杨勇奇怪地回头看着她：“小玉怎么了，一个人在后面走还能笑出声来，想到了什么好事情吗？”
“没什么，就是想到一会外公要教我们写字，高兴呗。”杨玉说，心里想着，勇哥，咱们的好日子就要到了。
杨勇说：“真的啊，我也很想呢。”
“快点走吧，马上到了。”杨兵在前头说。
说着话，已经看得到外公家了。
外公家里没人，杨兵把东西放在屋檐下，对杨勇二人说：“我去找外公，你们等一会儿。”
杨勇以前没来过，放下东西后转来转去把院子瞧了个遍。一会儿，杨兵回来了，手里拿着钥匙，他说：“外公说今天天气好，他让牛再吃一会草，太早牵回来队长会说的，让我们进屋去先把学校里的作业做了。他一会就回来了。”
三个孩子开门进屋，把东西放好，拿出作业在堂屋的桌子上做作业，平时三个人也在一起做作业，也都习惯了，安安静静地认真做作业，小学一二年级的作业既简单又少，很快三人就都做完了，刚做完，外婆就收工回来了。看到三个孩子已经来了，还在乖乖地做作业，可高兴了，拉过三个孩子看了又看，夸了又夸，特别是杨勇，长得胖墩墩的，脸上红朴朴的，喜欢得不得了，老年人都喜欢孩子，杨勇也很乖巧，一口一个外婆，叫得外婆笑眯眯地。
听说孩子们还背了粮食了，外婆一个劲地说不用，自己外孙吃点东西还带什么粮食。杨勇说：“外婆，我爸我妈说，我们三个人又不是只吃这一两天，以后每个星期都要来的，哪能光吃外婆呢。”外婆直说不用，杨兵和杨玉也在一边说是两家大人决定的，如果不拿粮食就不让外公教了才作罢。
一会外公和舅舅也都回来了，舅舅回家和三个孩子打过招呼，父亲要教三个孩子学习，他就没再打扰去做事了。
吃过晚饭，在桌子上点上油灯，外公正式开始教三个孩子学习书法。他先看了孩子们准备的工具，一样一样的教他们认识这些东西，然后从握笔开始，手把手地教孩子们握笔。
握笔时，拇指和食指的指肚捏住笔杆(适当高度)，保证笔杆不拖落；中指在食指下面搭在笔的外侧，既加强食指捏笔的力量，又发挥把笔往里钩的作用；无名指的甲肉之际抵在笔杆内侧，起着把笔往外推的作用；小指附在无名指的指肚下部，辅助无名指把笔往外推。边教还边给他们讲，古人所说：“令掌虚如握卵”，这样便于运笔。学书要经常练习握笔、钩回、推出和旋转笔杆(加上腕的作用)练习画直线和弧线。执笔的高低和是否悬腕、悬肘，由所书字的大小来决定，小字低执，枕腕；大字高执，悬腕；再大则需悬肘。见三个孩子似懂非懂，他也不急，只说慢慢来。
然后一个晚上就让杨玉他们一直拿笔，握笔，练习一会，甩甩酸了的手，休息一下，继续再来。外公则在一旁看着，有做得不好的，就及时纠正。杨玉三人知道了，这学习书法可能不是一件很轻松的事。
外公见三人有些累了，于是说：“今天晚上就练到这里，人们晚上睡觉的时候都要想着怎么做才对，今天是第一天，就学这么多吧。”顿了顿，他又说：“你们是不是觉得不好玩，应该一来就写字？那是不行的，如果握笔姿势都不对，字是很难写好的，我对你们会很严格，以后学习书法也将是一个很苦的过程，如果你们哪个觉得坚持不了，还不如用这些时间去玩，现在就可以提来，那就可以不学，如果现在不说，我就认为你们想学，也能学，到时候再想中途退出就不行了，要学就要坚持下去。”说完，个公很严肃的看着三人。
三个孩子你看看我，我看看你，都不吱声，杨玉是不会退出的，她盯着两哥哥，生怕他们哪个说不，还好，两兄弟都没说退出，杨玉松了口气。
外公见三人都很坚定，也面lou微笑，挥手让他们去休息。
外婆早就给杨兵杨勇两兄弟准备了一张床，以前外婆子女多，家里也有多余的床，只要铺上被褥就行了，杨玉则和外婆睡，外公和舅舅睡。
星期天早上很早就起来，外公赶在放牛之前教孩子们，先检验了一下昨晚教的东西，然后给三个孩子一人准备了几张纸，让他们写横，先写了一横，引导孩子们观察，横的形状特征，又给他们细细地说了怎么写，要注意起笔和收笔，分别手把手地教，然后说：“你们不要忙着在纸上写，写不好也是浪费，你们先看，把外公教的在心里想一下再写，写了一个以后和外公写的对照，看看哪里不好，再想想该怎么写，一定要用心，不要图快。一人两张纸，一排写五个，中午我回来检查，看谁写得最好。”说完就走了。
杨玉三人怀着兴奋紧张的心情开始正式写字了，按照外公说的方法来写，半天才写一横，刚开始歪歪扭扭的，后来就好多了，果然仔细地看，慢慢地写，越写越好了。
中午外公回来看到三个孩子都很认真，杨兵年龄大些，写字有力道些，自然好看一些，表扬了三个孩子，又给他们布置了下一星期的量，要求他们每天都至少要练习半个小时，也不一定非要在纸上写，可以用手凭空画，心里想，每天写一篇，下周六来检查。吃过午饭，外公三人出工，杨玉兄妹就回家。
三人的每一次书法课就这样结束了，以后每周三人都同去同回从不间断，形成了习惯，后来杨军长到六岁以后也加入了这个队伍。</p>