在颜清妤的安排下，李默进了昙阳市最顶级的国际高中，常春藤。
跟颜清霜一个班。
在常春藤里面，可以说十个学生有九个是权贵或者富家子弟，剩下那个就是每年以怪胎般优异成绩从各地初中硬考进来的真正学霸。
所以这所学校是真正的天子骄子聚集地。
高三六班，班主任王老师正站在讲台上，扶了扶金丝边框眼镜。
“同学们安静下，我给大家介绍新来的插班生，来，你上来跟大家做个自我介绍。”
看着台上穿着普通样貌清秀的李默，台下的学生开始交头接耳。
“听说是大美女颜清妤的弟弟？”
“难怪，还能插进高三来当转校生。”
“对呀，就是可惜了，咱班的王老师最讨厌这种套路了，可有这小子难受的了。”
当李默不咸不淡的介绍完自己后，王老师才淡淡的说了一句，“下去吧，最后一排，自己找个位置坐，注意遵守课堂纪律。”
随后李默看了看，便走到最后排靠窗的位置坐下。
而旁边一个精瘦的带着黑色边框眼镜的男生等李默坐下后，朝他笑了笑。
低声道，“颜清妤的弟弟？”
李默一愣，随后点点头。
“我家和颜灵集团有些商业往来，换个说法就是，咱俩可以成为朋友，你说呢？”
眼镜笑着从桌子底下伸出左手，“韩飞。”
“李默。”
两只手就这么握在了一起。
而在教室第二排，一个漂亮的女生转头问道，“清霜怎么没听说你姐还有个弟弟，什么情况？”
“行了，别问了，一个吃闲饭的屌丝而已。”颜清霜冷着脸翻着自己的课本。
“哇，这里面肯定有猫腻。”漂亮女生皎洁一笑。
“大家安静一下，注意课堂纪律，谁再交头接耳，一律重罚。”王老师说着余光还若有若无的瞟向教室李默坐的角落。
等班主任离去后，紧跟着一道身影走进了教室。
几乎全班的男生都立刻坐直了身体，眼中放光。
看着刚才还嬉笑着的韩飞一下子换了个模样，李默也是一愣，继而转头看向讲台上的身影。
黑色直发披肩，合适的正装将身材稳稳包裹住并勾勒出令人遐想的曲线。
混元笔直的一双铅笔腿，穿着一双黑色的丝袜，配上合适的高跟鞋。
尤其是那精致得有些过分的五官，看上去跟台下的女孩子几乎一样的年纪，难怪这些男生一个个跟打了鸡血似的。
李默轻笑了一声，摇摇头，无趣的翻起了自己课本。
要说视觉冲击，之前颜家的姐妹花已经将他提升了好几个档次。
所以也就见怪不怪了。
倒是这课本上的知识对于李默来讲挺新鲜的。
“昨天我叫大家回去预习的课文，大家准备得怎么样了。”
“没问题了。”台下男生纷纷起哄道。
只剩那些女生不断的翻着白眼儿。
“那好，今天韩老师就来考考大家。”
韩雪儿的话一出，教室里顿时安静了下来。
不少男生已经开始打起了退堂鼓，别看韩雪儿长得漂亮，抽人起来回答问题那叫一个惨不忍睹。
原因的她的问题总是天马行空。
而且回答不上来，会直接影响期末的考评，这简直是对学渣的一种致命打击。
“那么这位同学，你来。”韩雪儿看着最后一排的李默笑着说道。
而全班的注意力瞬间便投向李默。
韩雪儿刚才的余光发现，李默是唯一一个一直都没有看他，而专心在看书本的人。
这让她有些好奇。
“我靠，兄弟，帮不了你了。”一旁的韩飞做了一个自求多福的表情。
而大多数学生都发出一阵窃笑，这转校生真是运气太背，这就被抽中回答问题，恐怕他连是哪篇课文都不知道吧。
“嘿，看来这老师对你家李默有些关注啊，一般这些问题首先点名的都是学霸王思祖唷。”颜清妤身边的漂亮女生又一次小声笑道。
“哼，看他这次怎么丢人，最好直接退学回去，这里可不是什么闲杂人等都能进的地方。”颜清妤依旧冷着脸。
“啧啧，你家的关系真是让我好奇得很，嘻嘻。”
李默淡定的站了起来，平静的看向韩雪儿，没有说话。
韩雪儿看着她的样子，眉头微微一挑，竟然这般有恃无恐？
这个转校生有点意思。
“那么这位同学，你先背诵一下这篇《逍遥游》，再告诉老师你对它的理解。”韩雪儿笑颜如花，令整个教室都染成了一副春色。
“我x，背逍遥游？”韩飞在一旁听得目瞪口呆。、
逍遥游全篇除开标点符号共计668个字，关键是极其拗口，没有丝毫背诵的节奏感。
如果没有长期的准备和钻研，根本不可能完整的背下来。
更别说才转校进来不到十分钟的李默！
李默听了韩雪儿的话，也是一愣。
不过面色却并没有多少变化。
因为在刚才，他已经靠着修真者独特的记忆力翻完了高中的课本。
现在他的脑中，每篇课文就像文档一样存在脑海之中，十分清晰。
“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏.....”抑扬顿挫的声音缓缓从李默口中传出。
仿佛是知名的播音主持一般，让人声临其境。
学生们包括韩雪儿从最开始的惊讶，逐渐转为震惊的表情。
等李默背完后，足足十秒钟，全班鸦雀无声。
“哇，颜清霜，你赶紧老实交代，你弟弟是哪里的学霸，这么牛，一字不差。”
“哼。”颜清霜冷哼一声，却第一次转过头去，看着李默那张秀气淡然的脸。
“大家把掌声送给这位同学！”韩雪儿率先鼓起掌声。
随后教室掌声如雷。
“牛皮，牛皮，看来韩某人看走眼了，你是真大神啊。”韩飞笑着看向李默。
而后者只是轻轻笑了笑。
小时候，李默就听过师傅通玄道人曾念过这篇文章。
虽说文章一模一样，但他们对其理解却截然不同。
世俗教化，以文章教导学生一种浪漫主义的自由人生观。
而李默则是对其中的鲲鹏之力，心生向往！